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【特等奖作品 艺术领域】《母鸡萝丝去散步》

发布时间:2018-09-30 13:11:56 作者:admin 来源: 点击:906 次

第十二届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案

参赛作品名称

母鸡萝丝去散步

参赛作者

杨岚

单位名称

西安高新第七幼儿园

教学领域

音乐

年龄段/班

中班

设计意图

将绘本故事融入音乐,让幼儿通过故事去理解音乐,帮助幼儿提高对音乐的感悟,真正得到音乐能力的提高和情感培养。

活动目标

1.理解故事内容,欣赏音乐,区分乐曲段落。

2.倾听音乐,根据图谱进行角色扮演,表现音乐内容。

3.通过游戏体验音乐带来的快乐。

重点难点

重点:幼儿能够区分乐曲段落

难点:根据音乐变化大胆创编动作,表现音乐内容。

活动准备

1.知识准备:幼儿了解狐狸和母鸡。

2.物质准备:音乐、图谱、PPT、狐狸头饰20个、母鸡头饰20个。

活动过程

一.故事导入

1.幼儿听音乐,说感受

教师:小朋友们我们听完了这首歌曲,你有什么样的感受呢?小朋友们听到音乐的感受都不同。其实,这首有趣的歌曲里面藏着一个有趣的小故事,我们一起来听听吧!

2.教师出示PPT,讲故事

教师:“小朋友们这里是哪里呢?(农场)在这个农场里面发生了什么有趣的事情呢?我们一起来看一看吧!这片农场里面都有谁啊?(母鸡)这只母鸡叫萝丝,你们看看母鸡在干什么呢?(散步)母鸡在农场里面悠闲的散步,你们猜一猜这时候谁来了?(狐狸)你们猜一猜狐狸想干什么呢?母鸡走啊走,走到了一片干草堆,狐狸也来到了干草堆,狐狸有没有吃掉母鸡呢?结果狐狸被埋到了干草堆下面。母鸡又走啊走,又来到了院子,狐狸这时候也跟了上来,你们猜一猜母鸡有没有被狐狸吃掉呢?狐狸被地上的耙子砸到了,并没有吃到母鸡。

二.引导幼儿欣赏音乐

1.幼儿完整听音乐

教师:小朋友们这个好听的故事是怎么藏在这首音乐中的呢?让我们一起来听一听看一看吧!

2.出示图谱,将图谱与音乐相结合

教师:首先是谁出场了?你是怎么知道的呢?然后谁出来了呢?他们发生了什么事情呢?让我们分段听一下吧

三.分段欣赏音乐,并创编动作

1.教师出示图谱,鼓励幼儿创编动作

a段:母鸡吃过晚饭,悠闲地在农场里面散步。母鸡是怎么走路的呢?谁来学一学母鸡走路的样子?

b段:这个时候谁来了啊?(狐狸)狐狸悄悄的跟在母鸡的后面。狐狸跟在母鸡后面可不可以让母鸡知道呢?那狐狸是怎么走路的?谁来学一学狐狸走路?

c段:狐狸眼看就要抓住母鸡了,狐狸此刻的心情是什么样的呢?狐狸高兴的时候会怎样做呢?谁可以学一学狐狸是怎样笑的呢?

d段:狐狸有没有吃掉母鸡萝丝呢?那母鸡萝丝此刻的心情是什么样的呢?谁可以学一学母鸡是怎样笑的呢?

四.幼儿完整表演音乐,鼓励幼儿大胆表演

1.教师带领幼儿跟着音乐完整表演。

2.幼儿自己跟着音乐完整表演。

五.分角色表演

1.教师扮演狐狸,幼儿扮演母鸡,进行表演。

2.将幼儿分成两组,一组幼儿扮演狐狸,一组幼儿扮演母鸡。

3.请幼儿自由选择角色,佩戴头饰,再次表演。

六.结尾猜想,结束活动。

1.结尾猜想

教师:小朋友们,你们猜一猜最后母鸡萝丝有没有被狐狸吃掉呢?最后发生了什么呢?我们一起去农场里面看一看吧!

2.教师带领幼儿跟着音乐有序离场。

活动反思

    孩子们对故事和音乐都很有兴趣,在活动中,孩子们的积极性很高,能够根据图谱跟着音乐做相应的动作。该活动给予幼儿很多自己创编的机会,让幼儿充分发挥想象,主导整个活动。